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■ 海川工艺 杨萍

那天拉着女儿的手刚进幼儿园大门，小家伙就停下脚步转过身一本正经地对我说：”我要自己进去。”我惊讶地问：“你自己能行吗?能找到教室吗?”女儿自信地回答：“能!”

我知道老师最近在倡导孩子的独立性，鼓励孩子自己进园，但我还是有点担心，又怕打击了她那宝贵的刚刚萌发的自信和自立的勇气，于是用尽量轻松的语气对她说：“好，跟妈妈再见，你自己进去吧。”看着她一摇一摆的往教学楼里走去，我情不自禁地悄悄跟在后边，刚往前走了几步我猛然停住了———孩子鼓起勇气做了一件让自己骄傲的事，也许她还沉浸在对这件事的回思中，通过回思，她越发自信，越发自我肯定，在她小小的头脑中正在形成一个正向的心理循环，这时我突然出现，那不是对她的不信任和打击吗?我收住脚步，返身走出幼儿园。看到一个孩子刚从车上下来也向妈妈提出要自己进去，而那位妈妈毫不犹豫地说：“不行!”我不知道小人儿还会不会有勇气再一次向妈妈重申她的要求。

是啊，放心容易放手难。能一直拉着孩子的手，作为妈妈是多么放心，但是让妈妈放手却要经受住精神的考验。当我们放手时，其实我们的心反而跟得更紧了，有的时候我们宁可“偷懒”的让自己“放心”，但这个“放心”其实是以挫伤孩子的自信为代价的。目前老师们正在对孩子进行“放手”的引导，而我们家长的责任不在别处，而在于适时地发现并促进孩子自信自立的正向心理循环，将她正常的智商和情商发挥出来。这件事我觉得我做对了，并着实自豪了一把。其实平日里更多的时候，我们不自觉地选择了“放心”，放弃了“放手”，从现在开始，试着选择“放手”吧。